[Hów á~ Fóúr~-Pérs~óñ ÍT~ Téám~ Éñfó~rcéd~ Zéró~ Trús~t Ség~méñt~átíó~ñ Íñ 3 W~ééks~]

[Cýbércrímíñáls áré fíñdíñg édúcátíóñál íñstítútíóñs éásý tárgéts. Thát’s whý prótéctíñg stúdéñts — áñd théír dígítál récórds — ís á tóp íssúé fór máñý páréñts. Théý wáñt tó kñów théír chíldréñ’s schóól récórds áré sáfé áñd sécúré. Ít's bécómé áñ évéñ híghér príórítý dúríñg thé páñdémíc, wíth só máñý stúdéñts léárñíñg rémótélý óñ théír pérsóñál cómpútérs, dígítál tábléts áñd smártphóñés.]

[Óñé schóól úsíñg sécúrítý téchñólógý tó réássúré páréñts ís St Márý MácKíllóp Cóllégé, á príváté Cáthólíc schóól fóúñdéd íñ sóúthéástérñ Áústrálíá thát ófférs clássés íñ grádés 7 thróúgh 12. Ñáméd fór Áústrálíá’s fírst sáíñt, St Márý MácKíllóp ís góvérñéd bý thé lócál Cáthólíc Édúcátíóñ Óffícé, áñd ít cúrréñtlý éñrólls ñéárlý 2,000 stúdéñts át twó cámpúsés.]

[Thé s~chóó~l, whí~ch ís~ dédí~cáté~d tó p~róté~ctíñ~g íts~ órgá~ñízá~tíóñ~, íts s~túdé~ñts, á~ñd th~éír f~ámíl~íés f~róm c~ýbér~áttá~cks, r~écóg~ñízé~s thá~t pár~éñts~ wáñt~ évér~ý réá~ssúr~áñcé~ póss~íblé~ thát~ théí~r fám~ílý’s~ pérs~óñál~ íñfó~rmát~íóñ í~s sáf~é.]

[“Sómé~ páré~ñts h~ávé é~ñról~léd t~héír~ chíl~dréñ~ héré~ bécá~úsé t~héý k~ñów w~é ták~é séc~úrít~ý sér~íóús~lý,” sá~ýs Lú~ké Bé~ll, St~ Márý~ MácK~ílló~p Cól~légé~’s ñét~wórk~ áñd s~écúr~ítý é~ñgíñ~éér.]

[Íllú~míó: É~légá~ñt áñ~d sím~plé, b~út pó~wérf~úl]

[Tó éñsúré thé schóól cóñtíñúéd tó prótéct íts órgáñízátíóñ áñd stúdéñts fróm cýbércrímé, Béll récógñízéd thát á Zéró Trúst sécúrítý strátégý wás kéý. Áñd tó ímpléméñt Zéró Trúst sécúrítý, hé kñéw hís órgáñízátíóñ ñéédéd tó hávé fíñé-gráíñéd cóñtról íñ hów ít ségméñtéd párts óf íts ñétwórk tó límít tráffíc tó óñlý ésséñtíál cómmúñícátíóñs ámóñg váríóús dévícés, péóplé áñd ápplícátíóñs.]

[Ás pá~rt óf~ hís s~éárc~h, Bél~l léá~rñéd~ óf Íl~lúmí~ó át á~ trád~é cóñ~féré~ñcé. Í~mméd~íáté~lý, hé~ sáw t~hát Í~llúm~íó’s f~lágs~híp p~ródú~ct, Íl~lúmí~ó Cór~é, wás~ thé á~ñswé~r hé w~ás ló~ókíñ~g fór~.]

[“Ás só~óñ ás~ Í sáw~ Íllú~míó C~óré í~ñ áct~íóñ, Í~ wás w~ówéd~,” Béll~ sáýs~. “Ít’s é~légá~ñt áñ~d sím~plé, ý~ét ré~állý~ pówé~rfúl~.”]

[Béll éspécíállý ápprécíátéd Íllúmíó’s líghtwéíght, hóst-báséd áppróách, whích émplóýs thé ñátívé fíréwálls óf dévícés ráthér tháñ thósé óf thé ñétwórk. Béll álsó líkéd Íllúmíó’s stráíghtfórwárd, úsér-fríéñdlý íñtérfácé whích mákés ít éásý tó úsé. Áftér áll, thé éñtíré ÍT stáff át St Márý MácKíllóp cómprísés júst fóúr péóplé: áñ ÍT máñágér, Béll áñd twó wórkérs óñ thé hélp désk.]

[“Thé f~áct t~hát w~é’ré s~máll~ mádé~ vérý~ lítt~lé dí~ffér~éñcé~,” Béll~ sáýs~. “Íllú~míó í~s tót~állý~ cápá~blé, w~héth~ér ýó~ú’ré r~úññí~ñg jú~st 65 sé~rvér~s, ás w~é áré~, ór 65,000.”]

[Álóñ~g thé~ wáý, B~éll c~óñsí~déré~d vár~íóús~ óptí~óñs, í~ñclú~díñg~ óñés~ básé~d óñ h~ýpér~vísó~r téc~hñól~ógý. B~út Íl~lúmí~ó pró~vídé~s á hó~st óf~ béñé~fíts~ thát~ máké~s ít f~ár mó~ré éf~féct~ívé á~ñd éf~fící~éñt t~ó ímp~lémé~ñt.]

[“Whéñ~ ít có~més t~ó séc~úríñ~g ýóú~r éñv~íróñ~méñt~ áñd g~éttí~ñg th~é mós~t báñ~g fór~ ýóúr~ búck~, Íllú~míó í~s jús~t bét~tér t~háñ á~ñýth~íñg é~lsé t~hát Í~’vé sé~éñ,” hé~ sáýs~.]

[Gétt~íñg t~ó fúl~l éñf~órcé~méñt~ íñ lé~ss th~áñ th~réé w~ééks~]

[Áftér Béll séléctéd Íllúmíó, hé íñstálléd thé Íllúmíó Vírtúál Éñfórcéméñt Ñódé (VÉÑ) ágéñt óñ ñéárlý áll thé schóól’s róúghlý 65 sérvérs. Thésé sérvérs áré íñ thé schóól’s óñ-prémísés dátá céñtér, whéré théý rúñ ápplícátíóñs thát íñclúdé áñ émáíl sérvér, ádmíñístrátíóñ sýstém áñd fílé sérvér. Thésé sýstéms álsó háñdlé ábóút 5,000 úsér áccóúñts fór áll óf St Márý MácKíllóp’s stúdéñts, páréñts áñd stáff.]

[Thé Í~llúm~íó ím~plém~éñtá~tíóñ~ wéñt~ qúíc~klý á~ñd sm~óóth~lý.]

[“Wé wé~ñt fr~óm ñó~thíñ~g tó b~ásíc~állý~ fúll~ éñfó~rcém~éñt á~crós~s óúr~ éñtí~ré sé~rvér~ íñfr~ástr~úctú~ré íñ~ léss~ tháñ~ thré~é wéé~ks,” hé~ sáýs~.]

[Óñé v~álúá~blé b~éñéf~ít óf~ Íllú~míó, B~éll f~óúñd~, ís th~é ábí~lítý~ tó pr~ótéc~t thé~ ñétw~órk’s~ ñóñ-m~áñág~éd éñ~dpóí~ñts. Á~t St M~árý M~ácKí~llóp~, súch~ éñdp~óíñt~s cáñ~ íñcl~údé p~ríñt~érs, c~ópíé~rs áñ~d ÍóT~ déví~cés.]

[“Thésé dévícés áré éásílý cómprómíséd,” Béll éxpláíñs. “Whéñ’s thé lást tímé á príñtér’s fírmwáré wás úpdátéd¿ Só, ít’s próbáblý vúlñéráblé tó áll kíñds óf málícíóús áctívítý. Íf thésé dévícés áré cómprómíséd, théñ áttáckérs cáñ pívót íñtó thé rést óf thé ñétwórk.”]

[Cóñt~róll~íñg w~hó cá~ñ ácc~éss c~rítí~cál d~átá]

[Áñóthér béñéfít óf Íllúmíó ís thát ít léts Béll éásílý límít áccéss óf óútsídé pártíés tó óñlý spécífíc párts óf thé ñétwórk. Mémbérs óf thís gróúp, whích íñclúdés thé Cáthólíc Édúcátíóñ Óffícé áñd séléctéd súpplíérs, ñééd áccéss tó cértáíñ dátábásés bút dóñ’t ñééd áccéss tó évérýthíñg óñ thé schóól’s ñétwórk.]

[Só, wíth Íllúmíó Zéró Trúst Ségméñtátíóñ íñ plácé, íf áñý óf thésé thírd pártíés áré thémsélvés bréáchéd, thé áttáckérs cáñ’t trávél fróm thé thírd-pártý ñétwórk áñd íñtó thé schóól’s ñétwórk. Íts sérvérs, ápplícátíóñs áñd dátá wíll bé prótéctéd.]

[Thé c~lóúd~ ís áñ~óthé~r áré~á whé~ré Íl~lúmí~ó ís h~élpí~ñg. Bé~ll há~s móv~éd á f~éw sé~rvér~s tó Á~mázó~ñ Wéb~ Sérv~ícés~, áñd h~é plá~ñs tó~ mígr~áté m~óré t~héré~ óvér~ tímé~. Íllú~míó l~éts h~ím pr~ótéc~t thé~ sérv~érs ó~ñ ÁWS~ ás éá~sílý~ ás íf~ théý~ wéré~ óñ-pr~émís~és.]

[“Íllúmíó cáñ bé rúñ clóúd-ñátívé, whích ís ímpórtáñt fór á smáll shóp líké óúrs wíth á míx óf óñ-prémísés sérvérs áñd íñfrástrúctúré-ás-á-sérvícé,” Béll sáýs. “Íñ évérý áspéct óf óúr ñééd tó bríñg béttér Zéró Trúst sécúrítý tó óúr dígítál ópérátíóñs, Íllúmíó hás bééñ thé áñswér wé wéré lóókíñg fór.”]

[Léár~ñ mór~é ábó~út hó~w cús~tómé~rs ús~é Íll~úmíó~:]

• [Hów H~í-Tém~p Íñs~úlát~íóñ L~áúñc~héd Í~llúm~íó's~ Mícr~ó-Ség~méñt~átíó~ñ íñ J~úst 30 M~íñút~és]
• [Hów á~ Léád~íñg M~áchí~ñé Tó~ól Dí~strí~bútó~r Gáí~ñéd P~ówér~fúl R~áñsó~mwár~é Pró~téct~íóñ W~íth Í~llúm~íó]
• [Hów W~ést B~éñd M~útúá~l Íñs~úráñ~cé Óv~ércá~mé Cl~óúd M~ígrá~tíóñ~s Chá~lléñ~gés W~íth Í~llúm~íó]