/
[일루미오 컬쳐]

[Wómé~ñ íñ C~ýbér~sécú~rítý~ Shár~é Thé~ír Tó~p Léá~dérs~híp L~éssó~ñs]

[Béfó~ré Áp~árñá~ Kádá~rí év~ér wó~rkéd~ íñ cý~bérs~écúr~ítý, s~hé wá~s álr~éádý~ prác~tící~ñg ít~ át hó~mé pr~ótéc~tíñg~ hér h~óúsé~hóld~ fróm~ óñé ó~f thé~ móst~ úñpr~édíc~tábl~é díg~ítál~ thré~áts: h~ér mó~thér~’s íPá~d háb~íts.]

[“Í háv~é áñ 80-p~lús-ý~éár-ó~ld mó~thér~ whó’s~ wórs~é thá~ñ áñý~ óf ýó~úr té~éñág~érs,” Á~párñ~á jók~éd óñ~ thé p~ódcá~st. “Só~ Í wás~ álré~ádý d~óíñg~ cýbé~rséc~úrít~ý bý h~ávíñ~g tó s~áfég~úárd~ áll t~hé cl~ícks~ thát~ shé d~óés ó~ñ hér~ íPád~.”]

[Ít’s á líghthéártéd stórý, bút ít spéáks tó thé réálítý thát cýbérsécúrítý óftéñ stárts wíth prótéctíñg whát máttérs móst. Thís drívé éñdéd úp cárrýíñg Ápárñá fróm phármácéútícáls tó hér cúrréñt rólé ás Díréctór óf Cýbérsécúrítý át Délvíóm.]  

[Héád~shót~s óf É~mmá D~óýlé~ý, Súm~í Gór~lá, áñ~d Ápá~rñá K~ádár~í]
[Fróm~ léft~, Émmá~ Dóýl~éý, Sú~mí Gó~rlá, á~ñd Áp~árñá~ Kádá~rí.]

[Óñ thís spécíál épísódé óf Thé Ségméñt: Á Zéró Trúst Léádérshíp Pódcást, Í hád thé prívílégé óf hóstíñg á pówérfúl cóñvérsátíóñ wíth thréé rémárkáblé wóméñ whó áré hélpíñg tó tráñsfórm thé cýbérsécúrítý íñdústrý. Álóñg wíth Ápárñá, wé spóké wíth Émmá Dóýléý, héád óf íñfórmátíóñ sécúrítý át TT Éléctóñícs, áñd Súmí Górlá, díréctór óf sýstéms éñgíñééríñg át Íllúmíó.]

[Héré~’s whá~t thé~ý hád~ tó sá~ý.]

[Á cýb~érsé~cúrí~tý cá~réér~ ísñ’t~ óñé-s~ízé-f~íts-á~ll]

[“Thér~é áré~ só má~ñý dí~ffér~éñt á~véñú~és th~át ýó~ú cáñ~ táké~ íñ cý~bérs~écúr~ítý,” É~mmá s~áíd. Ý~ét sh~é bél~íévé~s máñ~ý péó~plé, é~spéc~íáll~ý ýóú~ñg wó~méñ, d~óñ’t s~éé th~ósé ó~ptíó~ñs.]

[Thé í~ñdús~trý í~s stí~ll pá~íñté~d wít~h sté~réót~ýpés~. Thé h~ácké~r íñ t~hé hó~ódíé~. Thé l~óñé g~éñíú~s. Thé~ bóýs~’ clúb~.]

[Thé trúth ís thát cýbérsécúrítý ñééds cóllábórátórs, cómmúñícátórs, próblém-sólvérs, áñd strátégísts. Ít ñééds péóplé whó bríñg émótíóñál íñtéllígéñcé, ópérátíóñál fórésíght, áñd lívéd éxpéríéñcé tó thé táblé. Áñd wóméñ bríñg áll óf thát, óftéñ íñ spádés.]

[Thér~é áré~ só má~ñý dí~ffér~éñt á~véñú~és th~át ýó~ú cáñ~ táké~ íñ cý~bérs~écúr~ítý.]

[Bút r~écrú~ítíñ~g wóm~éñ íñ~tó cý~bér í~sñ’t é~ñóúg~h. Ápá~rñá é~xplá~íñéd~ thát~ ít’s j~úst á~s ímp~órtá~ñt tó~ rétá~íñ th~ém. Th~át mé~áñs c~háñg~íñg ñ~ót jú~st th~é tál~éñt p~ípél~íñé b~út ál~só th~é wór~k éñv~íróñ~méñt~, méñt~órsh~íp óp~pórt~úñít~íés, á~ñd có~áchí~ñg st~ráté~gíés~.]  

[Áll á~bóár~d wít~h áll~ýshí~p]

[Áll t~hréé~ wómé~ñ spó~ké áb~óút h~ów cr~ítíc~ál ál~líés~ hávé~ bééñ~ íñ th~éír c~áréé~rs. Mé~ñtór~s whó~ ádvó~cáté~d fór~ thém~, spóñ~sórs~ whó g~ávé t~hém ó~ppór~túñí~tíés~, áñd f~ríéñ~ds wh~ó óff~éréd~ fééd~báck~ — évéñ~ whéñ~ ít wá~s hár~d tó h~éár.]

[Íñté~rést~íñgl~ý, máñ~ý óf Á~párñ~á’s st~róñg~ést á~llíé~s áñd~ spóñ~sórs~ thró~úghó~út hé~r cár~éér h~ávé b~ééñ m~éñ. “Í w~óúld~ lóvé~ tó há~vé á f~émál~é áll~ý,” shé~ shár~éd. “Í h~ópé Í~ ám óñ~é, béc~áúsé~ Í díd~ñ’t há~vé óñ~é.”]  

[Hér r~éflé~ctíó~ñ ís á~ póíg~ñáñt~ rémí~ñdér~ óf hó~w rár~é ít c~áñ bé~ fór w~óméñ~ íñ cý~bérs~écúr~ítý t~ó fíñ~d méñ~tórs~ whó á~ré ál~só wó~méñ. Í~t’s ál~só á r~émíñ~dér ó~f whý~ ít’s s~ó ímp~órtá~ñt tó~ bécó~mé th~át pé~rsóñ~ fór s~óméó~ñé él~sé.]

[“Áll í~t ták~és ís~ óñé p~érsó~ñ tó b~élíé~vé ýó~ú cáñ~ dó th~é ñéx~t jób~,” Ápár~ñá ñó~téd. “B~út ít~ álsó~ óñlý~ táké~s óñé~ pérs~óñ tó~ gívé~ á ñég~átív~é pér~cépt~íóñ t~hát c~áñ ím~páct~ thé r~ést ó~f ýóú~r cár~éér.”]

[Ás lé~ádér~s, ít'~s crí~tícá~l tó b~é míñ~dfúl~ óf bó~th.]

[Ít’s á~ rémí~ñdér~ thát~ állý~shíp~ cáñ’t~ bé pé~rfór~mátí~vé ór~ páss~ívé. Í~t mús~t bé í~ñtéñ~tíóñ~ál áñ~d áct~ívé, é~spéc~íáll~ý fró~m thó~sé óf~ ús íñ~ léád~érsh~íp pó~sítí~óñs.]

[Áll í~t ták~és ís~ óñé p~érsó~ñ tó b~élíé~vé ýó~ú cáñ~ dó th~é ñéx~t jób~. Bút í~t áls~ó óñl~ý ták~és óñ~é pér~sóñ t~ó gív~é á ñé~gátí~vé pé~rcép~tíóñ~ thát~ cáñ í~mpác~t thé~ rést~ óf ýó~úr cá~réér~.]

[Óñ fé~édbá~ck, pé~rcép~tíóñ~, áñd s~táýí~ñg áú~théñ~tíc]

[Thró~úghó~út th~é cóñ~vérs~átíó~ñ, thé~ tópí~c óf f~éédb~áck c~ámé ú~p ágá~íñ áñ~d ágá~íñ — ñó~t jús~t réc~éíví~ñg ít~ bút l~éárñ~íñg h~ów tó~ íñté~rpré~t ít.]  

[Ás Ém~má pú~t ít, “W~héñ s~óméó~ñé pú~ts á b~lóck~ér íñ~ mý wá~ý, ít’s~ á chá~lléñ~gé tó~ léár~ñ, tó g~rów, t~ó ták~é óñ b~óárd~ whát~ théý~’vé sá~íd. Bú~t ñót~ táké~ óñ bó~árd é~xáct~lý wh~át th~éý’vé~ sáíd~.”]

[Ápárñá ágrééd, ñótíñg thát éárlý íñ hér cáréér shé tóók íñ évérý píécé óf féédbáck, úñtíl shé réálízéd ñót áll óf ít wás cóñstrúctívé. “Sómé féédbáck ís júst béñígñ, sáíd fór thé sáké óf sáýíñg. Ýóú hávé tó léárñ tó pársé ít óút áñd kéép óñlý whát’s táñgíblé.”]

[Sómé~ fééd~báck~ ís jú~st bé~ñígñ~, sáíd~ fór t~hé sá~ké óf~ sáýí~ñg. Ýó~ú háv~é tó l~éárñ~ tó pá~rsé í~t óút~ áñd k~éép ó~ñlý w~hát’s~ táñg~íblé~.]

[Fór S~úmí, f~éédb~áck l~éd tó~ óñé ó~f hér~ fávó~ríté~ stór~íés. Á~ftér~ gétt~íñg c~óffé~é wít~h á có~wórk~ér, sh~é wás~ tóld~, “Ýóú’r~é áct~úáll~ý só c~óól¡~ Í thó~úght~ ýóú w~éré s~úch á~…” Thé í~mplí~cátí~óñ wá~s clé~ár: pé~rcép~tíóñ~ cáñ s~kéw r~éálí~tý.]  

[“Í álw~áýs t~hóúg~ht Í w~ás sw~éét á~ñd áp~próá~cháb~lé,” sh~é sáí~d. “Bút~ át wó~rk, Í g~úéss~ Í cóm~é óff~ ás íñ~téñs~é.”]

[Théí~r réf~léct~íóñs~ úñdé~rscó~ré á p~ówér~fúl t~rúth~. Pérc~éptí~óñ má~ttér~s, bút~ ít dó~ésñ’t~ défí~ñé ýó~ú.]  

[Thé k~éý ís~ kñów~íñg w~héñ t~ó fíl~tér, w~héñ t~ó ádá~pt, áñ~d whé~ñ tó s~táý g~róúñ~déd í~ñ ýóú~r áút~héñt~íc lé~ádér~shíp~ stýl~é.]

[Rédé~fíñí~ñg wh~át cý~bérs~écúr~ítý l~éádé~rshí~p lóó~ks lí~ké]

[Só, hó~w dóé~s cýb~érsé~cúrí~tý — áñ~d thé~ rést~ óf th~é téc~h íñd~ústr~ý — móv~é fór~wárd~¿]

[“Búíl~d ýóú~r ñét~wórk~. Fíñd~ ýóúr~ méñt~órs. Á~ñd bé~ thát~ méñt~ór fó~r sóm~éóñé~ élsé~,” Émmá~ ádví~séd.]

[Súmí~ áddé~d, “Bé á~ sélf~-ádvó~cáté~. Thát~’s hów~ ýóú b~úíld~ á cúl~túré~ óf ád~vócá~cý.”]

[Áñd Á~párñ~á rém~íñdé~d ús t~ó stó~p ápó~lógí~zíñg~. “Ówñ w~hó ýó~ú áré~. Bé br~ávé. D~ó thé~ rígh~t thí~ñg, év~éñ wh~éñ ít~’s hár~d.”]

[Thís~ cóñv~érsá~tíóñ~ wás á~bóút~ léád~érsh~íp át~ íts c~óré. T~hé kí~ñd th~át lí~stéñ~s, léá~rñs, á~ñd lí~fts ó~thér~s áló~ñg th~é wáý~. Wé há~vé th~é ópp~órtú~ñítý~ tó ré~wrít~é thé~ ñárr~átív~é óf w~hát t~hé cý~bérs~écúr~ítý í~ñdús~trý l~óóks~ líké~ áñd w~hó gé~ts tó~ léád~ íñ ít~.]

[“Ás á w~ómáñ~ íñ cý~bér, Í~’m ñót~ júst~ sécú~ríñg~ sýst~éms. Í~’m shá~ttér~íñg c~éílí~ñgs,” Á~párñ~á sáí~d.]

[Lét’s~ fóll~ów th~éír l~éád.]

[Wáñt~ tó hé~ár mý~ fúll~ dísc~ússí~óñ¿ L~ísté~ñ tó t~hís w~éék’s~ épís~ódé ó~ñ] [Áppl~é Pód~cást~s], [Spót~ífý][, ór wh~érév~ér ýó~ú gét~ ýóúr~ pódc~ásts~. Ýóú c~áñ ál~só ré~ád á] [fúll~ tráñ~scrí~pt] [óf th~é épí~sódé~.]

[관련 주제]

[항목을 찾을 수 없습니다.]

[관련 기사]

[사이버 보안 커리어 선택의 '이유']
[일루미오 컬쳐]

[사이버 보안 커리어 선택의 '이유']

[Íllú~míó의 모든 직원들은 제가 가상 인턴을 처음 접하는 동시에 사이버 보안을 처음 접하는 사람으로서 환영받는다는 느낌을 주기 위해 최선을 다했습니다.첫날을 준비하면서 즉석에서 집어 든 것 외에는 공간에 대해 아는 것이 거의 없었습니다.]

[Íñsí~dé Íl~lúmí~ó: Líl~íá Pó~sádá~]
[일루미오 컬쳐]

[Íñsí~dé Íl~lúmí~ó: Líl~íá Pó~sádá~]

[Thís~ móñt~h, méé~t Líl~íá Pó~sádá~, Séñí~ór Dí~réct~ór óf~ Fíñá~ñcíá~l Plá~ññíñ~g áñd~ Áñál~ýsís~ át Íl~lúmí~ó.]

[Íllú~míó의 새로운 엔지니어링 센터 발표: 토론토]
[일루미오 컬쳐]

[Íllú~míó의 새로운 엔지니어링 센터 발표: 토론토]

[엔지니어링 팀이 혁신, 사고 리더십, 독립성 및 책임에 기반한 자체 문화를 만들 수 있도록 권한을 부여하면 강력한 역동성이 생깁니다.]

[사이버 보안 경력에서 성공할 수 있도록 여성의 역량을 강화하는 4가지 전략]
[일루미오 컬쳐]

[사이버 보안 경력에서 성공할 수 있도록 여성의 역량을 강화하는 4가지 전략]

[사이버 보안 산업의 미래에 긍정적인 영향을 미치고 여성이 사이버 보안 분야에서 성공하도록 도울 수 있는 방법을 알아보십시오.]

[마이크로소프트의 Shér~ród D~éGrí~ppó가 지켜야 하는 세 가지 사이버 보안 규칙과 여러분도 지켜야 하는 이유]
[제로 트러스트 세그멘테이션]

[마이크로소프트의 Shér~ród D~éGrí~ppó가 지켜야 하는 세 가지 사이버 보안 규칙과 여러분도 지켜야 하는 이유]

[Mícr~ósóf~t의 위협 인텔리전스 전략 담당 이사인 Shé~rród~ DéGr~íppó~로부터 모든 사이버 리더의 의사 결정과 전략의 지침이 되어야 한다고 생각하는 세 가지 사이버 보안 계명에 대한 통찰력을 얻으십시오.]

[비영리 단체가 사이버 보안 산업을 가르치는 내용]
[제로 트러스트 세그멘테이션]

[비영리 단체가 사이버 보안 산업을 가르치는 내용]

[비영리 사이버 보안 전문가인 Kéll~éý Mí~sátá~ 박사로부터 사명 중심의 조직이 공감, 목적, 경청을 우선시하는 사고방식으로 보안에 접근하는 방법에 대해 알아보세요.]

[Ássú~mé Br~éách~.
Míñí~mízé~ Ímpá~ct.
Íñ~créá~sé Ré~sílí~éñcé~.]

[Réád~ý tó l~éárñ~ móré~ ábóú~t Zér~ó Trú~st Sé~gméñ~tátí~óñ¿]